为了响应共青团“青年志愿者扶贫接力计划”、中青联《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》的号召，我们组织河北科技大学学生社团联合会及其社团的成员通过短期以“关注食品安全，关注国家未来”为主题的志愿服务活动，通过大学生义务支教、联谊趣味运动会、知识宣讲、爱心实践服务活动、走访辅导教育活动、课题调研活动等一系列活动为赞皇孩子们带去一片新鲜的叶子，用我们有限的力量滋润他们纯洁的心灵，同时也让我们的队员更加亲近农村生活、了解农村现状，从而更全面的认识社会，增强自己的社会责任感，进一步锻炼自己的能力，提高自己的综合素质，并尽自己的努力让外界了解当地居民在食品安全方面的认知情况以便更好的支援农村。
河北科技大学“关注食品安全，关注国家未来”赴赞皇暑期志愿服务小分队成员来自于学校一百多个社团及社团联合会，其特长爱好涵盖了文学、数学、音乐、美术、体育、舞蹈、手工、魔术、计算机、养生等多方面，这使得我们的支教课程丰富多彩，给孩子们带去了新生的力量，使得我们的联谊晚会精彩绝伦，给村民带去不一样的体验。
赞皇县石嘴头小学校舍简陋，教学资源紧张，连同校长在内全校仅有8名教师负责六个年级多门学科的教学工作。学生上下学困难，因为学校少，好多孩子要走十多里路到石嘴头小学上学，但孩子们脸上总洋溢着笑容，渴望着知识。
为其9天的志愿服务活动紧张而有序地进行着，在为学生上课期间，有一名学生在课间休息老师换班期间调皮弄伤了脚趾，我们没有推脱责任，将孩子送到诊所诊治取药，及时联系家长并派三名小分队成员将孩子送回家。中午队长和孩子所在班的班主任又去家里看望孩子并向家长解释情况。我们获得了家长的谅
解，家长表示理解我们的工作，并且赞赏我们处理问题有礼而得体。
志愿服务的每一天对于我们都非常重要，都是一个挑战，从晨间食品安全知识宣讲、走访教育辅导、调研到每一节课，我们都做了充分的准备，我们代表河北科技大学，我们必须勤勤恳恳、认认真真。我们时刻牢记自己是科大人，将科大校训、科大精神与实际结合应用到志愿服务活动中。
时间就在我们的指缝流失，忙忙碌碌中志愿服务活动接近尾声，我们和当地居民举办了一台联谊晚会，孩子们和乡亲们积极踊跃表演节目，家长见到孩子们的表演亦是笑的合不拢嘴，晚会上那美丽的孔雀，那曼妙的舞姿；那可爱的学生，那荒唐的推销；那活泼的旋律，那动听的歌声；那动感的舞步，那激动地心情；那时尚的装扮，那抢眼的造型；那飘动的气球，那夺目的幕布，那流动的荧光，那涌动的人流.....
“零启”晚会，我们以零为起点，用汗水浇灌，用心铸造。用大家乐于接受的形式呈献给当地村民，看到那一张张笑脸，我们将辛苦忘却，将汗水忽略，我们沉浸在那笑容中不能自拔……
志愿服务活动中，我们紧扣食品安全主题，通过走访与问卷调查的形式，大体了解当地的经济、文化及法律普及等方面的基本状况，大体了解当地居民对于食品安全态度及当地的食品安全现状，并对问卷调查进行综合分析，形成相应的实践报告，向当地提出中肯的建议，从而提高社会公众的食品安全意识和预防应对风险的能力，营造人人关心、人人维护食品安全的良好氛围。同时我们的队员通过本次实习了解农村生活环境，了解农村的生态现状，增加队员对农村生活的关注，加大队员对农村所存
在问题的了解深度。
通过支教活动拓展当地学生的眼界，同时向当地百姓渗透科教兴家、科教兴邦的理念。举行一系列的宣讲活动，为当地农户提供一些科学的、建设性的意见和建议。
通过本次暑期社会实践的精心准备和有效实施，提高团队成员的实践创新能力、团队协作能力、协调能力、宣传能力、交际能力、组织能力以及服务社会等各方面的能力，为今后自身的良好发展打下坚实的基础。
九天的实践生活让我们懂得了宽容、理解、关心他人。 九天的实践生活让我们明白了一句话，因为认真，所以投入；因为投入，所以得到很多；因为得到，所以快乐……
时钟可以回到起点，但已不是昨天。我们能拥有赞皇的记忆，再多的汗水、泪水与辛酸我们都能甘之如饴。
教师综合评价总结 600字
教师综合评价总结
一、基本情况
我校现教师141人，平均年龄44周岁。
二、自评情况
（一）基本素质
1、绝大多数教师具有坚定正确的政治方向，坚持四项基本原则，热爱党、爱祖国、爱社会主义，有一定的政治修养，关心时事政治，积极参加各项政治学习活动。
2、绝大多数教师达到国家规定的学历要求，取得教师资格，系统全面地掌握本学科的基本理论与基本知识，熟悉与本学科相关的知识，有良好的生活习惯和卫生习惯，兴趣广泛具有良好的心理素质。
（二）师德修养
有较强的事业心和责任感，爱岗敬业，热爱学校，关心集体，具有全局和协作精神。作风正派、为人师表。尊重学生，具有较强的法律意识，体罚学生。
（三）教育教学能力
1、有较强的语言表达能力，基本功扎实，能够运用现代化教学手段。有较强的管理能力，胜任教师工作。积极参加教研活动。
2、积极参加继续教育，积极参加各种学习、培训。
科学合理制定实施素质教育的教学工作计划和进度。因村施教。认真备课，教案规范。
（四）履行职责情况
1、教学目的明确，落实“双基”面向全体学生。教学结构严谨，教学环节紧凑，时间分配合理，符合教育规律和教学原则，方法灵活，重视启发，鼓励创新，重视德育的渗透。
2、作业适量，认真批改，及时评价。
3、认真辅导，发展学生特长，认真组织考试，做好评价工作。
（五）工作成绩
爱岗敬业，认真出勤。积极做好“控辍”工作，学生成绩明显提高。
三、统计结果
全校141名教师参加评价，其中优秀等级93人，良好等级48人。
四、结果处理
优秀等级的教师记入教师个人考核，并在评估选先中做为参考。
大洼中心校
2022年x月